El Principado de Asturias ha aprobado un paquete de ayudas por valor de 5.710.000 euros para apoyar la modernización del sector pesquero. Estas subvenciones se incluyen en la estrategia de esta actividad para el período 2020-2030, que prevé medidas específicas en función de los rasgos distintivos de este ámbito económico en la comunidad. Esto incluye dedicar 4,4 millones a financiar programas de formación que permitan obtener certificados profesionales a más de 4.400 beneficiarios
Estas subvenciones, que se conceden en el marco del reglamento del Fondo Europeo Marí-
timo de Pesca y Acuicultura (FEMPA) y cuentan con un plazo temporal de dos años, se distribuyen en tres líneas: se destinarán 3,75 millones para promover la viabilidad económica, el atractivo y la competitividad de la pesca, la acuicultura y la trans-formación y comercialización de sus productos. Y otros 1,3 millones se emplearán para optimizar el uso de la energía de los buques, con el fin de reducir sus emisiones y el consumo de com-
bustibles para combatir el cambio climático. Estos fondos también financiarán iniciativas para mejorar la higiene, la salud, la seguridad y las condiciones de trabajo. De este modo, se facilitará el relevo generacional y la incorporación de jóvenes al sector.
Otros 660.000 euros se enfocarán a los planes de explotación de recursos pesqueros, que buscan mejorar la sostenibilidad y garantizar la actividad a largo plazo, uno de los grandes objetivos del Gobierno de Asturias.
Por otro lado, se autorizó un gasto plurianual de 4,4 millones para financiar programas de formación que permitan obtener certificados profesionales a más de 4.400 personas que ya están trabajando en el mercado labo- ral asturiano. De esa manera, el colectivo podrá aumentar sus competencias, su currículum y su cualificación para estar en condiciones de mejorar su empleabilidad y acceder a trabajos de mayor calidad.
El desembolso aprobado va acompañado de modificaciones en las bases de la convocatoria
que gestiona el Sepepa. Así, la formación se adapta al modelo dual. También se reserva el 10% de las plazas para personas con discapacidad. Por primera vez, se abre la posibilidad de que participen en las acciones formativas aquellos alumnos que se encuentren en proceso de homologación de titulaciones académi cas obtenidas en el extranjero.
También se permite la formación a distancia, en aulas virtuales, de residentes en concejos de los considerados prioritarios para el reto demográfico, con poca población y dificultades en las comunica- ciones.
